Zorunlu eğitimin süresi ve yapısı, eğitim çevrelerinde yeniden tartışılmaya başlandı. Üç eğitim derneğinin yaptığı ortak açıklama ve Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in konuyla ilgili sözleri, eğitim sisteminin geleceğine yönelik önemli bir tartışmayı gündeme taşıdı.

Derneklerden 4+4+3 Önerisi

Üç eğitim derneği tarafından yapılan açıklamada, mevcut 12 yıllık zorunlu eğitim sisteminin değiştirilmesi gerektiği vurgulandı. Dernekler, "4+4+3 sistemine geçilmeli, liseler zorunlu olmaktan çıkarılmalı" önerisinde bulundu. Bu açıklamanın ardından Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin de katıldığı bir yayında, "Zorunlu eğitimin fazla olduğunu ve yakın zamanda bu konunun tartışmaya açılabileceğini" dile getirdi.

Uzmanlardan Farklı Görüşler

Eğitimciler ve akademisyenler, zorunlu eğitim süresiyle ilgili farklı görüşler ortaya koyuyor. İşte bazı uzmanların değerlendirmeleri:

• Prof. Dr. Necati Cemaloğlu: "Okul dışı öğrenme imkanlarının arttığı günümüzde, 12 yıllık zorunlu eğitim gereksizdir. Erken çocukluk eğitimi ve okul öncesi eğitimi desteklenmeli, ilkokul 5 yıl, ortaokul 3 yıl olarak planlanmalı, lise ise zorunlu olmaktan çıkarılmalıdır."

• Prof. Dr. Hayati Akyol: "12 yıllık zorunlu eğitim, gençleri işsiz bırakmanın bir yolu haline gelmiştir."

• Prof. Dr. Devrim Akgündüz: "Eğitim sisteminin köklü bir şekilde yeniden düzenlenmesi gerekiyor. 1+5+3 modeli daha uygun olabilir. Ortaokulda yönlendirme yapılarak, öğrenciler uygun alanlara yönlendirilmelidir."

• Prof. Dr. Servet Özdemir: "Mevcut eğitim kademeleri, geçmiş yüzyıla göre kurgulanmıştır ve bugünün ihtiyaçlarına cevap vermemektedir. 12 yıllık zorunlu eğitim ve üniversite sisteminin yeniden düzenlenmesi gereklidir."

Siyasi ve Eğitim Camiasından Tepkiler

Zorunlu eğitim süresinin kısaltılmasına yönelik tartışmalar siyasiler tarafından da değerlendirildi. Saadet Partisi Genel Başkanı Mahmut Arıkan, "Eğitim sisteminin milletimizin ihtiyaçlarına göre yeniden yapılandırılmasını destekliyoruz," dedi. Eğitimci-yazar Muhammet Yılmaz ise, "Niceliği değiştirerek niteliğin değişmeyeceğini anlamamız için kaç yıl daha okumamız gerekiyor?" diyerek bu tartışmanın daha derinlemesine ele alınması gerektiğini belirtti.

Eğitimde niteliğin artırılması için süreden ziyade içerik ve uygulama modellerinin gözden geçirilmesi gerektiğini savunanlar olduğu gibi, zorunlu eğitimin kısaltılmasının iş gücü piyasası ve bireysel gelişim açısından daha faydalı olacağını düşünenler de bulunuyor. Tartışmaların ilerleyen süreçte daha kapsamlı bir hale gelmesi bekleniyor.